Горшаненко А.Ю.

Воспитатель логопедической группы ГДОУ детский сад No 34комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Высшая квалификационная категория

Награды:

• Почетная грамота Администрации Выборгского района Санкт-

Петербурга Отдел Образования 2009 год;

• Почетная грамота Внутригородского муниципального образования

поселка Парголово Санкт-Петербурга за долголетний и добросовестный

труд, верность профессии, чуткое отношение к детям, 2010 год;

• Почетная грамота Министерства Образования и Науки Российской

Федерации 2010 год.

Педагогическое кредо:

Здоровым может считаться человек, который отличается гармоничным

развитием и хорошо адаптирован к окружающей его физической и

социальной среде. Здоровье – не цель, а средство для решения жизненно

важных задач.

Воспитывать – значит приобщать ребенка к миру человеческих ценностей, к здоровому образу жизни.

Из портфолио педагога:

1. Создание системы занятий с детьми старшего дошкольного возраста по

формированию знаний о своем организме. Перспективный план работы, 2005

год;

2. Разработка системы дидактических игр «Сказка для детей о молочном

зубике со стихами и дидактическими играми», 2005 год;

3. Сценарии эколого-валеологических праздников для детей старшего

дошкольного возраста: «В гостях у лесовичка», «Вот и к нам пришла Весна»,

«Мы все ждем Весну»;

4. Совместные занятия для родителей: «Доктора Природы», «Взрослым

всем на удивленье знаем правила движенья»;

5. Консультации для педагогов:

«Главная ценность жизни – здоровье - учит нас валеология», 2000 год;

«Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего

дошкольного возраста», 2001год;

«Развитие представлений о своем теле у дошкольников», 2002 год.

«Формирование высокого уровня знаний детей о здоровом образе жизни,

гигиене, профилактике и оказание первой медицинской помощи», 2004 год;

«Формирование представлений у дошкольников о себе, о своем здоровье и

о способах его сохранения и укрепления», 2005 год.

6. Темы самообразования:

«Игра как педагогическое средство всестороннего развития ребенка.

Использование сюжетно-ролевых игр в эколого-валеологическом

направлении на уроках «Здоровья» 2006 год;

«Овладение детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями

речевого развития основами здорового образа жизни по средствам

дидактических игр», 2008 год.