.‎ > ‎

группа 5 Подготовительная логопедическая "Фиксики"


      НАШ ДЕВИЗ

Воспитатели:
Воспитатель логопедической группы ГДОУ детский сад № 34 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга


Назарова Татьяна Михайловна

Воспитатель логопедической группы ГДОУ детский сад № 34 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга


КОНСУЛЬТАЦИЯ - для родителей

 «Животные у вас дома»

Горшаненко А.Ю. - воспитатель логопедической группы №5 «Фиксики»

 Мама воспитанницы  гр. №5 «Фиксики» 

Белова О.В (врач - ветеринар)


открыть

МИНИ-МУЗЕЙ

«НАШИ ЛЮБИМЫЕ КОШКИ» или

«УСАТЫЕ - ПОЛОСАТЫЕ»


     
     



 Фрекен Бок - пришла на праздник, 
поздравляет всех с ВЕСНОЙ
С Карлсончиком на пару мы пошутим и с поём;)

 
 
 


 Ягулины блины

Бабуля Ягуля - блины испекла
Круглые румяные.
Масленица к нам пришла
Гостьею желанною.
Солнце круглое как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.

 


 Дата публикации: 12.02.2017

Основатель творческой  работы с ребятами группы «Фиксики» воспитатель Горшаненко А.Ю.

 

«Наступил год (Петуха), скажем дружно мы  - Ура!!!»



«В группе «Фиксики» - друзья!

Все они стараются, Смастерили «Петуха»,

Теперь нам улыбаются». 




 Дата публикации: 29.11.2016
Творческий проект: Мини-музей

«Новогодние Ёлочки» - «Наши ёлочки красавицы – всем ребяткам они нравятся!»



файл


 Дата публикации: 29.11.2016

25 ноября 2016г. Выставка – оригами/коллективная работа: «Мамы разные нужны, Мамы всякие важны» творческая работа была связана с пройденной лексической темой – домашние животные «Мамы и их детёныши»

файл


 Дата публикации: 29.11.2016
Педагогический проект:

Театр с родителями по мотивам русской народной сказки «Колобок»




файл

 Дата публикации: 29.11.2016
Диплом победителя районной открытой 
выставки детского творчества
"Лети, лети, журавлик"


файл

 Дата публикации: 04.11.2016

"Как мы провели субботник"

файл

 Дата публикации: 24.10.2016
     Творческая выставка
       "Волшебная осень"
файл

 Дата публикации: 04.10.2016

 
 

"Меж редеющих верхушек 
Показалась синева. 
Зашумела у опушек 
Ярко – жёлтая листва. 
Звуки осени мы слышим, 
Наблюдаем всё кругом, 
Парк осенний - жди нас в гости! 
Мы к тебе - ещё придём!"

смотреть еще фото...

 Дата публикации: 04.09.2016
Праздник посвящённый дню знаний!


ПАМЯТКА

по организации приема в первые классы

образовательных организаций Санкт-Петербурга

в 2016-2017 учебном году

 (для родителей будущих первоклассников)


 Дата публикации 07.06.2016

«Методические приёмы обучения 
дошкольников технике  оригами»

презентация....

 Дата публикации 07.06.2016

читать далее...

 Дата публикации 07.06.2016

Итоговое открытое занятие – мастер-класс для родителей по оригами в подготовительной группе


читать далее...


 Дата публикации 07.06.2016

Конспект открытого занятия по заучиванию стихотворения метод мнемотехника

В подготовительной логопедической группе

Группа №5 «Фиксики»


читать далее...

 Дата публикации 07.06.2016
Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной логопедической группе 


 Дата публикации 13.04.2016
Прощай, наш детский сад!
Мы уже не малыши и не дошколятки.
Яркие карандаши сменим на тетрадки,
Ручки, сумки, буквари… стали мы большие –
Знаем раз, и два, и три, и еще четыре!
Знаем, как учить стихи, и читать немножко…
А когда в детсад пришли – мы ведь были крошки.
Вы ведь вырастили нас, нами вы любимы…
Но уходим в первый класс.
Детский сад, счастливо!!!


  Дата публикации: 02.04.2016

1 апреля у нас прошел удивительный праздник смеха. 

Было отличное настроение, море улыбок и смеха. 

Все играли в позитивные подвижные игры,  танцевали и пели. 

Ребятам всем очень понравилось. 


 Дата публикации 29.02.2016

Мнемотехника для дошкольников "Мнемотаблицы на слова"

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Читать далее...


Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе «Заучивание стихотворения С. Есенина «Белая берёза» с использованием мнемотаблиц»


  Дата публикации: 10.03.2016

Проект 8 марта
читать далее...

 Дата публикации 24.02.2016
Проект   «23 февраля – мужской праздник»



Проект "Откуда к нам хлеб пришел" -совместная деятельность с родителями (фото


Ниткография. Мастер-класс

 Дата публикации 23.11.201


Логопедическая группа №5 "ФиКсИкИ"
выступали с танцевальным номером - "Трактористы"🚜😜


    МУЗЫКА ОСЕНИ

Шелестит, стучит, шуршит

Ветер воет и шумит.

Осень разная бывает:

То нам лето вспоминает,

Греет солнышком она – весела и зелена!

Вдруг возьмет, заплачет громко

Слёзки словно у ребёнка

Капли застучат в окно.

Но дождя мы не боимся:

Всё равно мы веселимся,

Зонтик срочно нужно взять

И бегом опять гулять! 


 Дата публикации 23.11.2015






Музыка осени ветром шумит,

Тихо лопочет, нежно шуршит.

Вдруг барабанит дождём проливным…

Солнце засветит лучом озорным.

Музыка осени разной бывает!

То она грустью своей навивает,

Жалобным криком кричат журавли,

Машут крылом, исчезая в дали.

Вдруг кто-то весело как застучит –

Это мелодию дятел строчит.


 Дата публикации 23.11.2015

Целевая экскурсия в библиотеку средней школы № 475.



«Развитие творческих способностей старших дошкольников в процессе самостоятельной  деятельности»


  "Наши будни"



Проект - Открытое мероприятие - Музей - "История зубной щётки"

У меня появились зубы!

Я теперь могу грызть и живать!

И маме скажу непременно –

Что щётку пора покупать!

Со щёткой дружить Я буду,

И стану её беречь!

А мама мне скажет сразу,

Какой же Я – молодец!!!


(Автор – Воспитатель логопедичестой гр. Горшаненко А.Ю.)

смотреть фото 1...

смотреть фото 2...


"Здравствуй Масленица" Яга - зимой и летом😉


Опыты и эксперименты для детей дошкольного возраста

Дети дошкольного возраста очень любят экспериментировать. Эксперимент – это научно-поставленный опыт наблюдение исследуемого явления в специально созданных условиях. Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность. В каждом опыте раскрывается причина наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям,  умозаключениям. Опыты имеют большое значение для осознания детьми причинно-следственных связей.

Знания, почерпнутые не из книг, а добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

Опыт всегда должен строиться на основе имеющихся представлений. Проводя опыт, нельзя наносить  вред и ущерб растениям и животным!

Чтобы занять своего ребенка, максимально использовать пытливость детского ума, подтолкнуть ребенка к познанию мира, предлагаются разнообразные опыты, которые можно провести с детьми для их интеллектуального и творческого развития.

Читать далее...










"Выставка военной техники к 23 февраля"

смотреть еще фото...

Консультации для родителей

«Так ли важно рисование в жизни ребенка?»

Воспитатель: (Горшаненко А.Ю)

Читать далее...





Консультация для родителей:

«Значение семейного воспитания в развитии речи детей»


КОНСПЕКТ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИИЯ

«ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ»

«Величайшее благо – здоровье,

На втором месте красота,

На третьем – богатство.»

А мы сегодня поговорим о здоровье!

Задачи: 

1.       Учить детей сопоставлять, от каких природных факторов зависит наше здоровье.

2.       Дать детям почувствовать удовольствие от единения с природой и о значимой ее пользе для человека.

3.       Дать детям понятие о том, что здоровье – бесценный дар, данный нам природой. Каждый человек с детских лет должен стремиться к тому,  чтобы быть здоровым.

Методические приемы:

Беседа; игровой момент; вопросы к детям; использование наглядных материалов; оздоровительная минутка – речь с движением.

Словарная работа:

1.       Уточнить и закрепить следующие слова и словосочетания: «Доктора природы», кислород, лёгкие, солнечный удар, микробы, правильное питание, физические упражнения, здоровый сон, колыбельная.

2.       Продолжать учить детей строить сложноподчиненные предложения с использованием словосочетаний (потому что;  для того, чтобы).

3.        Формировать глагольную лексику. Закрепить умение согласовывать глаголы с существительными.

 Ход занятия:


Экологическая игра: «Последовательность живых организмов»

«РАЗЛОЖИ ПО ПОРЯДКУ»

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с порядком последовательности зарождения и развития живых организмов.

ХОД ИГРЫ: Используются карточки с изображениями:

1.       зарождение и развитие бабочки

2.       зарождение и развитие жуков

3.       зарождение и развитие стрекозы

4.       зарождение и развитие лягушки

Дети должны разложить карточки в нужном порядке и рассказать об изображенных на них действиях.

 
 
 
 



Конспект занятия по математике для старшего дошкольного возраста.

Тема занятия: «Число и цифра 9»

Читать далее...



Мы, воспитатели логопедической группы, уделяем большое внимание занятию по оригами, так как это занятие является наиболее эффективным для всестороннего развития детей с нарушениями речи.

Значение оригами во всестороннем развитии детей с нарушением речи.

Читать далее...

 
 
 


Сказка в группе № 5












Выставка "Осенние поделки". Совместная работа детей и родителей (гр. № 5).

















КОНСПЕКТ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИИЯ

«ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ»

«Величайшее благо – здоровье,

На втором месте красота,

На третьем – богатство.»

А мы сегодня поговорим о здоровье!

Читать далее...



Значение оригами в коррекционной работе с детьми с нарушением речи старшего дошкольного возраста

Оригами — является очень выигрышным занятием, способствующим повышению активности левого и правого полушария мозга. Активная работа рук, наряду с работой интеллекта, создает очень интересные условия для развития психических способностей человека.