Логопедический пункт



  Дробот Юлия Геннадьевна, учитель-логопед

Образование : Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка.

Факультет специального образования.

Специальность: Учитель-логопед ,педагог –психолог

Стаж работы: 1 год

Педагогическое кредо:"Невозможное сегодня,  станет возможным завтра"


Консультация для родителей: 
"Роль артикуляционной гимнастики 
в развитии речи"
Подготовили учителя-логопеды:
Батова Ольга Ивановна
Дробот Юлия Геннадьевна
Королькова Лидия Сергеевна
Чумакова Анастисия Юрьевна 




  Дата публикации: 09.06.2016

Консультация для воспитателей дошкольных учреждений:

«Составление творческого рассказа по сюжетной картинке с использованием средств наглядного моделирования»


читать далее....

  Дата публикации: 09.06.2016

Консультация для воспитателей дошкольных учреждений:

«ОБУЧЕНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СОСТАВЛЕНИЮ ТЕКСТОВ СКАЗОЧНОГО СОДЕРЖАНИЯ»


читать далее....

 Дата публикации: 09.06.2016

Всемирный день здоровья

В рамках мероприятия, посвященному дню здоровья дети посетили

«Станцию правильной речи»


читать далее....

 Дата публикации: 09.06.2016

Консультация для родителей детей дошкольного возраста

и воспитателей дошкольного учреждения на тему :

«Охрана голоса детей»



читать далее....



Памятка:

 «Звуко-буквенный анализ и синтез.

Готовим ребенка к школе»


Консультация  для родителей

«Обучение чтению дома. Что важно знать? »

Читать...

Как мы говорим?

                     Дробот Ю.Г.



Логопункт — это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу.

Основными задачами логопедического пункта ГБДОУ являются:

* своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;

* устранение нарушений речи;

* профилактика более серьёзных нарушений речи у воспитанников, в том числе и нарушений письменной речи;

* консультативно-методическая, просветительская работа среди специалистов ГБДОУ, родителей (законных представителей) воспитанников .

Сколько детей зачисляется на логопункт?

Количество детей, одновременно занимающихся на логопедическом пункте, не должно превышать 20—25 человек.

Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых диагнозов, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться. Поэтому с логопункта в детском саду дети выводятся не всей группой, а индивидуально, по мере исправления речевого нарушения. А на освободившееся место сразу же зачисляется другой ребенок из стоящих на очереди.

Таким образом, логопункт в детском саду — это открытая и крайне подвижная система.

С какого возраста происходит зачисление детей на логопункт?

На логопедический пункт зачисляются дети с 5 лет с несложными (по сравнению с диагнозами для логопедических групп) речевыми нарушениями.

В первую очередь зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в

школу. То есть ребята из подготовительной группы. А так же те, кто не закончил занятия с логопедом в прошлом году. На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи логопеда, ставятся на очередь.

Но если Ваш ребенок младше пятилетнего возраста, а Вас беспокоит его речь, знайте, что Вы можете обратиться за консультацией и рекомендациями каждую среду с 15.00 до 16.00.

С каким логопедическим заключением можно попасть на логопункт?

Согласно Положению о логопедическом пункте, на логопункт зачисляются

дети с нормальным слухом и интеллектом со следующими логопедическими

заключениями:

* нарушение произношения отдельных звуков (у детей с дислалией, или

стертой формой дизартрии) — ФНР

* фонетико-фонематическое недоразвитие речи (у детей с дислалией

или стертой формой дизартрии) — ФФНР

Каким образом происходит зачисление на логопункт?

Ежегодно проводится плановая диагностика детей, посещающих средние группы детского сада с целью выявления речевых нарушений. Далее, для того, чтобы начать занятия на логопункте, необходимо пройти процедуру зачисления.

Процедура зачисления на логопункт.

Зачисление на логопедический пункт происходит через ТПМПК (территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию).

В каком режиме проходят занятия на логопункте?

Занятия с детьми на логопедическом пункте проводятся как в часы, свободные от занятий в режиме дня, так и во время их проведения, но по согласованию с администрацией ГБДОУ.

Занятия на логопункте проходит в форме подгрупповых и индивидуальных занятий. Подгрупповые занятия — 2 - 3 раза в неделю. Индивидуальные занятия 2-3 раза в неделю.

Как часто проводятся с вашим ребенком индивидуальные занятия и их продолжительность определяет логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста ребенка и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 10 до 20 минут.

Цель индивидуальных логопедических занятий — коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов. Для логопедических занятий в нашем саду оборудован специальный кабинет. Он оснащен необходимым дидактическим материалом, который постоянно пополняется.

Конечно, в одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Для успешного исправления речи детей просто необходима Ваша помощь, уважаемые родители! Стоит выполнять все рекомендации, регулярно посещать консультации, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, осуществлять контроль над речью ребенка.