Главная‎ > ‎

Независимая оценка качества образования НОКО

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

 

1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность ( далее - организация), и ее деятельности.

 

№ п\п

Позиция оценивания

1

Заполненный раздел "Сведения об образовательной организации" на главной странице сайта (далее - "специальный раздел" или СР)

2

Заполненный подраздел "Основные сведения" в СР

3

Заполненный подраздел "Структура и органы управления" подраздела в СР

4

Заполненный подраздел "Документы" в СР

5

Заполненный подраздел "Образование" в СР

6

Заполненный подраздел "Образовательные стандарты" в СР

7

Заполненные подразделы "Финансово-хозяйственная деятельность" и "Материально-техническое оснащение и оснащенность образовательного процесса" в СР

8

Заполненные подразделы "Стипендии и иные виды материальной поддержки", "Вакантные места для приема (перевода)" и "Платные образовательные услуги" в СР

9

Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru
-раздел "Документы"
-раздел "Услуги и работы"

1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации

№ п\п

Позиция оценивания

1

Заполненный подраздел в СР "Руководство. Педагогический состав"

2

Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты

3

Информация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты

Информация о персональном составе педагогических работников

4

ФИО, должность (должности)

5

Уровень образования

6

Квалификация, ученое звание и степень (при наличии)

7

Опыт работы

8

Наименование направления подготовки и (или) специальности

9

Данные о повышении квалификации и (или) (профессиональной переподготовке (при наличии))

10

Общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении

1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией

Доступность взаимодействия

2

По телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия)

3

По электронной почте

4

С помощью электронных сервисов

5

Наличие возможности внесения предложений

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации)

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения

2

Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы)

3

Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан

4

Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения)

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации

№ п\п

Позиция оценивания

1

Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу (компьютерная техника, ТСО)

2

Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)(компьютерная техника, ТСО) 

3

Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию) (компьютерная техника, ТСО)

4

Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения

5

Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся)

6

Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифунциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариантивность среды)

7

Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой (методический кабинет)

8

Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие спортивного зала

2

Наличие спортивной площадки на территории

3

Наличие бассейна

4

Наличие лицензированного медицинского кабинета

5

Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья

6

Наличие пищеблока

7

Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися

№ п\п

Позиция оценивания

1

Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)

2

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами

3

Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками

4

Проведение психологических исследований и опросов

5

Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС

6

Наличие штатных логопедов

2.4. Наличие дополнительных образовательных программ

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие программ физкультурно-спортивной направленности

2

Наличие программ художественной направленности

3

Наличие программ естественно- научной направленности

4

Наличие программ краеведческой направленности

5

Наличие программ технической направленности

6

Наличие программ социально-педагогической направленности

7

Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию

8

Охват обучающихся дополнительными образовательными программами

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивным мероприятиях, в том числе официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях

№ п\п

Позиция оценивания

1

Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ

Годовой план, открыть

2

Организация выставок детского творчества в ДОУ,

фото открыть

 Годовой план, открыть

3

Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных)  

(Наши достижения)

4

Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных)

(Наши достижения)

5

Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста. принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста

(Наши достижения)

6

Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а так же в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня 

2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников

2

Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся

3

Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение

4

Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнерами


5

Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека)

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

№ п\п

Позиция оценивания

1

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

2

Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов

3

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

4

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий

5

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

6

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

7

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь